以上机构不分排名前后,每个学校都有自己的特色。
励心智作为一家专业的教育叛逆青少年的学校,学校秉承专业的教学方法,统一军事化管理,学校还配有文化课老师,让学生一边接受军事训练,一边加强文化课的学习,为学生配备了专业的心理老师。学校采取准军事化管理,全封闭式教学,依靠先进的心理教育理念,以以为本,良心办学,以全天候不间断心理辅导方式,封闭式管理,军事化训练,一对一心理辅导,多年的成功教学案例。
学校采用礼仪+心理疏导+感恩教育+行为矫正+法制教育+社会实践,教育目的是恢复孩子健康的心灵,给孩子强健的体魄,教会孩子生存技能,塑造孩子健全的人格。
叛逆期封闭式学校的优势
1、全封闭式军事化管理,日常行为矫正,培养孩纪律性,改变懒散的生活习惯,培养良好的生活习惯,辅以艺体鉴赏、感恩励志、传统美德教育,重塑孩子的认知,良好的辅导效果:纠正偏差,重拾信心,挖掘潜能,变厌学为好学,变懒惰为勤奋,变廉耻为文雅,变自卑为自信;
2、实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验”教育管理,透明化管理,24小时远程视频监控,家长随时可以看到孩子在校画面,让家长放心;
3、青少年心里教育,到校后心理老师为孩子开设有一对一心理疏导,深入孩子的内心,找到问题症结,对症下药,禁止教官打骂体罚孩子,运用军事训练+行为训练矫正孩子的不良行为,培养生活自理能力;
4、教会学生学会做事,学会做人,学会感恩,学会生存,学会学习,学会自强,学会自立,学会成才。学校以正面的眼光看待每一个学生,悉心帮助学生发扬优点,克服不足,引导学生识恩、报恩、施恩,以理服人,以情动人,身体力行,在短时间内帮助更多的迷茫青少年成人、成才、成功。
面对青春期的叛逆心理,家长们“手足无措”,而子女精力旺盛,好奇心强烈,自我意识又处于上升阶段,很容易就和家长老师同学发生矛盾。孩子即将成为大人,身体心理都发生了变化 ,所以家长的理解、引导就显得尤为重要。
孩子青春期的叛逆心理有哪些?
1、虚荣心强
可能出现虚荣心特别强的问题,比如爱买名牌的东西或者喜欢打扮自己,甚至有些女性将自己打扮得特别的成熟、性感,如果已经出现了以上问题和表现非常有可能已经进入青春期,目前正处于叛逆期的表现。
2、渴望*
追求*和平等,渴望有些事能自己做主,渴望有自己活动的*空间和时间。什么事不要都代我做主,我需要*,需要负责任,需要被人信任,体现自己的存在价值和功能。优点是孩子已经有了自己*思考和见解;极端是他可发展到独断专行,固执己见。
3、挑战规则和权威
这个时期的孩子,在自己不喜欢的事情面前很少提起兴趣,对于父母强行加给的任务上也是这样。喜欢故意破坏之前订好的规矩,甚至还层出不穷的提出新要求,和父母讲条件,讲价还价,只有达到自己的要求才肯做事。同时在学校也是这样,对于老师提出的要求不满意,甚至还鼓动同学一起反抗抵触老师。
4、情绪不稳定易暴燥
脾气暴躁不稳定,情绪比较难以控制,稍微不开心就发火,容易激动,经常和父母亲大喊大叫、乱发脾气,总是觉得爸爸、妈妈唠叨,只要和他说事情就无法听进去,甚至有摔门、拍桌子等行为。
5、渴望认可
追求*就要求大人们对他尊重、认可和信任。家长要认为我可以做事,有能力自己做主,*自己去解决问题。优点是孩子荣誉感增强,能意识到责任的重要;极端是他可发展到因为自卑而不愿和他人接触,采取对抗的态度或在学习以外违法乱纪以树立自己在同学中的威信。
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