注:以上排名不分先后,每个学校都有自己的特色。
1.励心智实验学校招生对象
具有以下情形的十八岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流,人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差,爱发脾气、心理脆弱,无法面对困难和挫折、自卑封闭,不善表达,缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。
2.学校管理模式
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。
孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。
学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。
学校围墙经过加高特殊处理,四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等,孩子如果要联系父母只能通过书信的形式),前两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
3.郑重承诺
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
叛逆期对孩子的影响:
1、叛逆可以将心里的负面情绪得到有效宣泄
脑发育的不均衡导致青春期孩子容易产生一系列的情绪问题,此外青春期的孩子面对更大的成长压力,他们在自我肉中刺一性的探索过程中会经历很多复杂情绪,比如说怀疑,混乱,矛盾以及冲突等等,对于自己在生活中的角色感觉到困惑,这也就加剧了青春期所要面临的很多情绪方面问题。
叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个重要途径,青春期的孩子如果敏感,情绪多变,如果他们把这些不良的情绪全部都掩饰起来,不叛逆,不宣泄不说,那么孩子的心里会积聚很多的负能量,所以说叛逆的孩子可以及时疏导自己不良情绪,这也是心理健康的重要表现。
2、叛逆是生理成熟、思维能力提高的表现
青春期孩子最重要的特点是生理发育成熟,认知能力得到提高。
叛逆的产生需要以上二者为基础,叛逆说明孩子生理上成熟了,变得更加聪明了,才有和家长反抗的资本条件。
叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果,也是孩子成长的表现,所以说,叛逆不是一件坏事情,代表着孩子的成长和进步。
3、叛逆是孩子自我认同感的需要
孩子建立自我同一性是青春期最重要的任务,同一性的建议对一个人的一生发展也很关键,叛逆是孩子自己我认同发展需要,孩子探索自我,建议自我同一性的途径。
如果孩子一味言听计从,不惹事这种现象在心理学上叫做同一性早闭,这样的孩子未来缺乏主见,容易盲从,不喜欢改变,也没有办法应对挑战,孩子会回避变化和压力来取得安全感,当遇到挫折时,容易丧失目标和信心感。
4、叛逆是对人际关系调整的一种适应
孩子叛逆是孩子适应人际关系调整,成长*个体的重要方式,进入青春期的孩子开始和父母疏离,更多与伙伴相处,这种人际关系的调整对于孩子未来发展比较重要,青春期前,依恋是亲子关系的重要特征,进入青春期后,亲子关系发生改变,自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。
在青春期顺利完成从依恋到自我的改变,对孩子未来良好社会适应性很重要,叛逆则在其中起着关键性的作用。
孩子叛逆不可怕,作为家长的我们只要及时给孩子指引方向,即使很漫长,即使会跌倒,只要坚持下去选择正规的叛逆教育机构坚持下去,相信孩子再高的山再阔的海都会跨过去,选择我们还你一个阳光正能量的少年,加油!!!
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